INTERNET
spracované už v ĎVUi - W2
sobota 28. novembra 2009
nedeľa 15. novembra 2009
Programovanie 2
Zadania k programovaniu 2 (7 - 29)
Záverečné zadanie
http://www.web-share.net/download/file/item/zaverecne.rar_42254
http://www.web-share.net/download/file/item/Programovanie2.rar_42253
Záverečné zadanie
http://www.web-share.net/download/file/item/zaverecne.rar_42254
ĎVUi - W7
(Názvy príspevkov meniť nebudem - myslím si že sú výstižné, lebo naozaj sú to riešenia úloh z ĎVUi)
PRÍSPEVOK O TOM, ČO SME SA NAUČILI V ČASTI
SLOBODNÝ A OTVORENÝ SOFTVÉR
S1 - KANCELÁRSKY SOFTVÉR
OpenOffice používam už niekoľko rokov, práca s ním je ako s každým iným kancelárskym softvérom, mám určite výhrady k niektorým veciam (napr. pri prezentácii nie je možnosť po kliknutí na objekt - interakcia vykonať viac akcií naraz), ale na to, že je tento programček voľne šíriteľný je to naozaj super a ďakujem všetkým, ktorý sa podieľajú na rozvoji takýchto programov. Okrem toho, že ho využívam je osobne, takaj v učení som nahradila Mrkvosoft Office práve touto možnosťou, s deťmi si pravdaže ukazujeme všetky možne alternatívy (napr. T602, Notepad, Wordpad, OpenOffice, MSOffice ...) - nech sú flexibilné a v čom mi doma urobia domácu úlohu je mi úplne jedno - len aby to spĺňalo požiadavky.
S2 - PROGRAMOVANIE
Detské programovanie KTURTLE - učím na ZŠ takže všetky detské veci ma zaujímajú, ovládam ComLogo - Imagine, čo je vlastne dosť podobné. Nevýhodu trošku vidím v tom, že Kturtle nemá dobrú slovenskú podporu, takže si neviem celkom dobre predstaviť ako budem s týmto programom pracovať s celou triedou - keďže niektoré detí (priznajme si to) majú problém so svojím materinským jazykom a nie to ešte s angličtinou a to už ani nehovorím o nejakej logike. Preto asi radšej zostanem u komerčnejšieho Imaginu. :-))
Programovanie LAZARUS - Výška(Matfyz) bola o Pascale, zastihli ma aj nejake tie základy Delphi, takže to pre mňa bolo len oprášenie vedomostí. Ako som už spomínala učím na ZŠ, takže zatiaľ nepredpokladám, že budem učiť aj niečo takéto, ale viem si to predstaviť so skupinkou šikovných (tých je dosť) a HLAVNE nadšených detí ( a tých je v poslednej dobe málo).
Programovanie KOMPOZER - html ako-tak zvládam, sem-tam zvládnem aj nejaké to php. Takže opäť nič nové.
Programovanie ECLIPSE - tak s týmto som ani nepohla, nakoľko mi Python a podobne veci veľa nehovoria a práve na to, že sa dozviem niečo nové na tomto sústredení som sa tešila. No z materiálov, čo tu zatiaľ máme k dispozícií som sa nedozvedela nič. Dúfam, že druhý semester bude aj o niečom takomto (nielen Pascal a Imagine).
S3 - INTERNET
Tak táto téma mi nedala nič nové.
Mozilu Firefox - používam pravidelne, so všetkým čo k tomu patrí.
Poštu si čítam na Thunderbirde, adresár - používam (kto by si pamätal všetky tie adresy, aj s vlastnou mám niekedy problém), kalendár - tak ten používam, ale v ten čo je v mobile (predsa je len šikovnejší a skôr poruke ako počítač).
A na interaktívnu komunikáciu využívam málokedy, lebo ak potrebujem niekoho zastihnuť, tak málokedy býva dotyčná osoba práve vtedy pri počítači (Murphyho zákon), takže opäť mobil, len sem tam použijem Skype.
S4 - VIDEO
Jednoznačne VLC - dokáže prehrať všetko, používam ho už niekoľko rokov, takže nič nové. Niekedy som používal aj KMPlayer (tiež celkom dobrý, len deťom vadí angličtina).
Na tvorbu DVD používam komerčný soft Pinnacle Studio (organizácia pre ktorú sem tam vyrábam DVDka dokonca zakúpila licenciu), skúšala som aj WinDVD Creator (tiež oficiálna verzia). S deťmi v škole používam tiež komerčný soft Relevation Sight and Sound - nakoľko ho škola získala z podpory Infoveku, skúšali sme aj Windows Movie Maker (na ukážku, že každý program funguje na rovnakom princípe - čo sa týka užívateľa - video, zvuková stopa, efekty atď.
Odskúšala som aj ponúkany programček KDENLIVE - celkom fajn, určite ho vyskúšam aj so žiakmi na vyučovaní. Jediné čo mi vadí je angličtina, hlavne kvôli deťom (ale taký ôsmaci/deviataci by to mali zvládnuť). Ja osobne asi zostanem pri svojich "komerčákoch".
Obrovskú výhodu týchto programov (a to celé Opensource) vidím v tom, že keď niečo (napr. DÚ, projekty...) budem vyžadovať od detí, môžu dané programy s kľudným vedomím používať aj na domácich počítačoch.
PRÍSPEVOK O TOM, ČO SME SA NAUČILI V ČASTI
SLOBODNÝ A OTVORENÝ SOFTVÉR
S1 - KANCELÁRSKY SOFTVÉR
OpenOffice používam už niekoľko rokov, práca s ním je ako s každým iným kancelárskym softvérom, mám určite výhrady k niektorým veciam (napr. pri prezentácii nie je možnosť po kliknutí na objekt - interakcia vykonať viac akcií naraz), ale na to, že je tento programček voľne šíriteľný je to naozaj super a ďakujem všetkým, ktorý sa podieľajú na rozvoji takýchto programov. Okrem toho, že ho využívam je osobne, takaj v učení som nahradila Mrkvosoft Office práve touto možnosťou, s deťmi si pravdaže ukazujeme všetky možne alternatívy (napr. T602, Notepad, Wordpad, OpenOffice, MSOffice ...) - nech sú flexibilné a v čom mi doma urobia domácu úlohu je mi úplne jedno - len aby to spĺňalo požiadavky.
S2 - PROGRAMOVANIE
Detské programovanie KTURTLE - učím na ZŠ takže všetky detské veci ma zaujímajú, ovládam ComLogo - Imagine, čo je vlastne dosť podobné. Nevýhodu trošku vidím v tom, že Kturtle nemá dobrú slovenskú podporu, takže si neviem celkom dobre predstaviť ako budem s týmto programom pracovať s celou triedou - keďže niektoré detí (priznajme si to) majú problém so svojím materinským jazykom a nie to ešte s angličtinou a to už ani nehovorím o nejakej logike. Preto asi radšej zostanem u komerčnejšieho Imaginu. :-))
Programovanie LAZARUS - Výška(Matfyz) bola o Pascale, zastihli ma aj nejake tie základy Delphi, takže to pre mňa bolo len oprášenie vedomostí. Ako som už spomínala učím na ZŠ, takže zatiaľ nepredpokladám, že budem učiť aj niečo takéto, ale viem si to predstaviť so skupinkou šikovných (tých je dosť) a HLAVNE nadšených detí ( a tých je v poslednej dobe málo).
Programovanie KOMPOZER - html ako-tak zvládam, sem-tam zvládnem aj nejaké to php. Takže opäť nič nové.
Programovanie ECLIPSE - tak s týmto som ani nepohla, nakoľko mi Python a podobne veci veľa nehovoria a práve na to, že sa dozviem niečo nové na tomto sústredení som sa tešila. No z materiálov, čo tu zatiaľ máme k dispozícií som sa nedozvedela nič. Dúfam, že druhý semester bude aj o niečom takomto (nielen Pascal a Imagine).
S3 - INTERNET
Tak táto téma mi nedala nič nové.
Mozilu Firefox - používam pravidelne, so všetkým čo k tomu patrí.
Poštu si čítam na Thunderbirde, adresár - používam (kto by si pamätal všetky tie adresy, aj s vlastnou mám niekedy problém), kalendár - tak ten používam, ale v ten čo je v mobile (predsa je len šikovnejší a skôr poruke ako počítač).
A na interaktívnu komunikáciu využívam málokedy, lebo ak potrebujem niekoho zastihnuť, tak málokedy býva dotyčná osoba práve vtedy pri počítači (Murphyho zákon), takže opäť mobil, len sem tam použijem Skype.
S4 - VIDEO
Jednoznačne VLC - dokáže prehrať všetko, používam ho už niekoľko rokov, takže nič nové. Niekedy som používal aj KMPlayer (tiež celkom dobrý, len deťom vadí angličtina).
Na tvorbu DVD používam komerčný soft Pinnacle Studio (organizácia pre ktorú sem tam vyrábam DVDka dokonca zakúpila licenciu), skúšala som aj WinDVD Creator (tiež oficiálna verzia). S deťmi v škole používam tiež komerčný soft Relevation Sight and Sound - nakoľko ho škola získala z podpory Infoveku, skúšali sme aj Windows Movie Maker (na ukážku, že každý program funguje na rovnakom princípe - čo sa týka užívateľa - video, zvuková stopa, efekty atď.
Odskúšala som aj ponúkany programček KDENLIVE - celkom fajn, určite ho vyskúšam aj so žiakmi na vyučovaní. Jediné čo mi vadí je angličtina, hlavne kvôli deťom (ale taký ôsmaci/deviataci by to mali zvládnuť). Ja osobne asi zostanem pri svojich "komerčákoch".
Obrovskú výhodu týchto programov (a to celé Opensource) vidím v tom, že keď niečo (napr. DÚ, projekty...) budem vyžadovať od detí, môžu dané programy s kľudným vedomím používať aj na domácich počítačoch.
ĎVUi - W6
(Názvy príspevkov meniť nebudem - myslím si že sú výstižné, lebo naozaj sú to riešenia úloh z ĎVUi)
UPRATUJEME NAŠU WIKI STRÁNKU V MOODLE
UPRATUJEME NAŠU WIKI STRÁNKU V MOODLE
Bola som "milo" prekvapená aká skupina ľudí sa zišla v 3 cieľovej skupine - kvalifikovaní učitelia informatiky. Myslím si, že v žiadnom inom predmete až tak veľmi nevidno rozdieli v prehľade, skúsenostiach a zručnostiach učiteľov ako u kvalifikovaných učiteľov informatiky. Veď to čo sa dialo na zozname WIKI bolo toho najväčšou a najpresnejšou ukážkou. Beriem, že niektorí starší kolegovia stratili prehľad aké sú najnovšie trendy v informatike, v programovaní, resp. sa na výške učili ešte basic, asembler a dierne štítky, ale sem tam treba "mrknúť" aj na niečo nové - preto v tomto ohľade ďakujem ministrovi za možnosť ďalšieho vzdelávania, veď podľa zákona mi bude vzdelávanie a všetky náklady uhradené a vraj dostanem aj nejaký ten príplatok. Školenie, ktoré práve absolvujeme má vynikajúcu myšlienku, možno trošku by som zmenila rozdelenie 3 cieľovej skupiny, urobiť selekciu - dať normálny vstupný test (napr. na začiatku sme odpovedali na dotazník - Názory, zručnosti a postoje) podľa ktorého vytvoriť skupiny učiteľov. Veľké pozitívum vidím v spoznávaní nových kolegov a v zájomnej výmene nových skúseností.
utorok 3. novembra 2009
ĎVUi - W5
(Názvy príspevkov meniť nebudem - myslím si že sú výstižné, lebo naozaj sú to riešenia úloh z ĎVUi)
UPRATUJEME NA SVOJOM BLOGU
Splnila som si svoju DOMÁCU ÚLOHU ;- ?))
UPRATUJEME NA SVOJOM BLOGU
Splnila som si svoju DOMÁCU ÚLOHU ;- ?))
- údaje o autorovi: mám (veľa toho tam síce nie je ale stačí)
- fotografiu: mám (nehanbím sa za to ako vyzerám, príroda má predsa nárok na svoje vrtochy)
- obrázok v záhlaví: mám (alebo skôr obrázok v pozadí - výstižný nie? )
- samostojnosť blogu: mám
- nadpisy: mám/nemám (názvy blogov som nemenila, ako píšem sú výstižné, lebo naozaj sú to riešenia úloh z ĎVUi, ale aby aj vlk bol sýty aj ovca celá dala som aspoň v textoch samostatné nadpisy )
- tagy, kategórie, rubriky: mám? (svoj prvý príspevok - "Trošku o mne" som v akciách označenia uviedla ako vlastné, ostatné ako ĎVUi - neviem či je to pravé orechové, ale iné ako "akcie označenia" som tu nenašla)
- privátne príspevky a titulka: mám
Tento príspevok vznikol len pre vlastnú potrebu a potešenie :-(
Prihlásiť na odber:
Príspevky (Atom)
